2008年9月23日,重庆医科大学实验教学管理中心副主任彭惠民教授和人体显微形态学实验室胡先明副教授,利用在哈尔滨市参加全国学术会议的时间,专程到黑龙江中医药大学国家级实验教学示范中心参观学习。
黑龙江中医药大学实验教学中心是教育部“国家级实验教学示范中心”,为全国医药类院校首批6个“国家级实验教学示范中心”之一。实验中心为独立的实验教学单位,由教学副校长主管,实行主任负责制。将原隶属于基础医学院、药学院各教研室的25个实验室的人、财、物与教研室彻底分离,按功能合并、重组、科学配制,建成隶属于教学实验中心的综合实验室、医学形态实验室、医学机能实验室、中药形态实验室、化学实验室和一个测试中心(室),承担着学校各专业、各层次的实验教学和科研任务。
黑龙江中医药大学实验中心技术人员实行聘任制,择优竞聘上岗,引进具有博士、硕士学位人员充实实验队伍。中心现有教学科研人员120名,专职43名,兼职77人,其中正高人员34名,副高人员28名,博士学位22人,硕士学位36名。中心全体教师在圆满完成教学任务的同时,积极从事科学研究和研究生的培养工作,取得了可喜的科研成果。近几年来,建设国家级精品课2门、省级精品课3门;获教学成果奖23项,其中国家级教学成果二等奖3项、省级教学成果奖20项;承担教学研究项目73项,其中国家级1项、省级24项、校级48项;发表实验教学和教育教学论文48篇。近5年获科技进步奖41项,其中国家科技进步二等奖3项、省部级科技进步奖10项、黑龙江省中医药科技进步奖25项、黑龙江省高校科技进步奖3项;承担科研课题125项,其中国家级课题10项、省部级32项、厅局级及其它83项;发表科学研究论文330篇。
黑龙江中医药大学实验教学中心从学校获得编制(教授岗位4个、副教授岗位17个、中级20多个),近两年利用老职工退休,新进硕士研究生补充实验教学队伍,新进人员已占到总数的30%以上。这些人员是新机制管理,全是多面手,可以上课,又要准备实验,一岗多能,并可在几个实验室工作。带来了实验室的新气象,很大一部分工作是这些人完成的。
黑龙江中医药大学实验教学中心规章制度比较健全,实验室分工很细,每人都有明确的工作任务。中心主任每月会查岗位3-4次(一年30次),将情况记录在案,作为年底考核的重要依据。实验室除运行记录外,还需填写准备及预实验记录。
黑龙江中医药大学实验教学中心的综合实验很多,机能实验中综合实验最多,将生理、药理、病理生理实验融合,一只动物可以作更多实验内容。创新实验是和团委一起来组织的,经宣传,学生自选题,写出申请书。中心组织各教研室老师论证,选出有价值的、可行的创新实验中标,每项实验给予4000元经费支持,老师再指导学生,学生独立完成。
通过参观学习,看到我们工作中的不足,学习了一些先进的管理方法。例如,我们前期组织学生创新实验方式不太好,可以参照黑龙江中医药大学的方法加以改进:首先与学校团委联系,共同来组织,然后由相关教授去给学生作讲座:什么是创新实验;有什么意义;怎么能参与;实验中心能提供什么条件;怎么样进行;达到什么目的。再由学生写出申请书,中心组织各教研室的专家论证,选取出有创新的、有条件开展的、有人愿意指导的实验项目中标。中心和团委给予一定经费支持,学生在老师指导下,独立完成实验工作,撰写实验论文中实验总结。