（2023年1月1日——2023年12月31日）

2023年，示范中心全体教职员工锐意改革谋发展，砥砺奋进谱新篇。举办了多次大型全国会议，建设了智慧化实验室，开启了国际合作授课模式，接待了全国百家媒体参观，7个国家160余所高校数千名师生走进示范中心！顺利通过教育部组织的国家级实验教学示范中心阶段性总结检查，并接受怀进鹏部长视察，获得赞誉。

2023年，在党的二十大精神指引下，在重庆医科大学各个部门的支持和帮助下，在基础医学院和实验教学管理中心的领导下，各位教师不忘初心、牢记使命，开拓进取、务实担当，在实验室基础设施建设、人才培养、人才队伍建设、教学改革与科学研究、信息化建设、开放运行和示范辐射等方面都取得了显著的成绩。

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

1.建设新型“三位一体+两融合”创新课程体系，培养创新人才

2023年，人体机能学实验室继续开展课程体系改革和重新构建。对人体机能实验课实验项目进行重新安排、设计，对实验体系进行重新构建，倾力打造动物实验、人体实验、虚拟仿真实验，融合“课程思政+创新实验”新型创新实验课程体系。并在2023年4月正式形成体系，在四川大学华西基础与法医学院进行展示。

同时，在此过程中培养学生创新实验、公益服务团队，促进创新型人才培养模式的形成。获批一项国家创新创业计划项目、四项重庆市创新创业计划项目及四项大学生英耀创新项目。

因此，人体机能学实验室建立了新型人体机能实验课程体系，并运用于教学实践，培养创新人才。育人模式被《光明日报》报导。

2.实行整合课程体系，培养会看病、能看病、看好病的医学生

3.开展课程思政建设，培养合格医生

（1）深度挖掘课程思政元素，完善课程体系

在课程改革的同时，通过课程的讲述、病例的引入、无创人体实验的开设，认识和理解体内复杂功能活动及其相互间的联系，欣赏和感悟人体生命活动的美，加深对生命的理解和尊重，提升综合素养和人文修养。

（2）坚持清明祭拜，提高学生的思政素养

本年度，清明祭拜人数超过3000人，创历史新高。

（3）坚持解剖第一课，培养学生对生命的尊重

（4）通过开展“世界实验动物日”系列活动，培养学生对生命的尊重

2023年4月21日，人体机能学实验室开展了2023年世界实验动物日纪念活动暨“我与实验动物的故事”征文活动颁奖仪式。此次活动由基础医学院、实验教学管理中心和基础医学国家级实验教学示范中心联合主办，基础医学院学生工作办公室赵海钧主任、校团委黄小洁老师、人体机能学实验室全体教师、生理学教研室部分老师、征文比赛参赛学生代表及2022级基础医学本科生参加了活动。

（5）开展公益活动，培养医者精神

通过“走出自闭，拥抱阳光”大型系列公益活动着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神！2023年5月30日，实验室教师带领基础医学院“爱满星河，益起同行”项目组志愿者，来到重庆渝中区万锦汇广场，联合重庆丹佛儿童康复训练中心，开展主题教育“走出自闭，拥抱阳光”公益服务进社区—“丹佛童心话暨跳蚤市场”儿童节活动，与60余名康复训练中心的儿童、家长、教职工一起，用温馨、活泼、有趣的方式祝愿这群需要特别关注关爱的小朋友们“六一”儿童节快乐”。

4.积极开展教材建设，完善课程思政体系建设

参编课程思政教材--《基础医学优秀课程思政案例指导》，《医学整合课程思政案例集》。

5.持续开展一流课程建设

中心积极贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，高度重视本科教学建设工作，持续加强课程建设，以一流本科课程“双万计划”为契机，不断促进现代信息技术与教学深度融合，力求打造出一批具备高阶性、创新性和挑战度的一流本科课程。本年度，中心新增国家级一流本课程1门（《病理学》），省市级一流本科课程5门（《生理学》、《病原生物学》、《分子生物学D》、《基于 VR 技术的缺血性脑卒中智能化创新虚拟仿真实验教学项目》、《基于临床场景的子宫内膜周期性改变与卵巢激素关系的虚拟仿真实验》），新增课程思政示范课程1门（《人体概述（三）》）、教学名师和教学团队1个（王娅兰团队），教学质量工程成绩显著。

（二）人才培养成效评价等。

2023年，通过新型创新人才培养体系建设，示范中心教师共培养本科生科研创新团队10余支。获得第十八届挑战杯全国大学生课外科技学术作品竞赛重庆赛区选拔赛特等奖4项、一等奖1项；获得第九届中国国际互联网+大学生创新创业大赛重庆市特等奖1项、金奖1项、银奖1项；获得第八届全国大学生生命科学竞赛（创新创业类）全国总决赛二、三等奖共6项；获得第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛银奖1项、铜奖1项；获得第七届全国医药院校药学/中药学专业大学生实验技能展示活动一等奖1项；获得重庆市TRIZ创新方法大赛二等奖2项；获得第十五届全国医学类实验教学研讨会优秀组织单位；获得国家发明专利 3项；获得国创年会参会论文1项；获得重庆市创新创业计划项目20项，创历史新高。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

2023年，中心引进师资14人。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

1.积极鼓励教师积极参加全国相关的教学、科研研讨会，参加各类教师培训，提高教师教学水平，提升教学质量。实验室教师共参加市外培训100余人次。

2.积极参加学校、中心组织的各项课程思政建设、创新课堂设计培训，全方位提升教学能力。

2023年8月26-30日，示范中心8位老师参加了学校举办首届EMI全英文授课教师能力提升培训班。EMI（English Medium Instruction）是指以英语为媒介教授其他学科课程的教学方式，不仅仅是提升英语水平，更是教学理念和教学方式的传授。

3.实验室认真组织、积极参加全国教学竞赛，获得多个国家级奖项。

（1）2023年7月，师海蓉、余丽娟、赵婷婷获得全国青年教师机能学实验技能大赛一等奖和二等奖。

（2）2023年8月和10月，人体机能学实验室教学团队赴南京、成都参加全国实验教学竞赛，王岩、李英博、余丽娟获得“高等学校医药类虚拟仿真实验教学项目”二等奖，黄春霞、师海蓉获得“全国仿真应用大赛”二等奖，王岩、余丽娟、李英博、黄春霞获得“全国仿真应用大赛”三等奖。

（3）龙志敏在“全国高校青年教师教学竞赛”中，获“医学组三等奖”。

（4）卓飞的“解剖学课程思政视频”在“2023年全国人体解剖学课程思政建设研讨会”中获得二等奖。

（5）刘辉、范克瑞、易耀兴、康正健的模型在“第一届人体解剖学教学模型创新设计大赛”中，分别荣获“二等奖”和“优秀奖”。

（6）甘丽、蒋少秋在川渝解剖学会“国希望云解剖”教学比赛中，获“三等奖”。

4. 结合学科特点，积极申请专利。向展华获“实用新型”专利一项。

5.积极推进中外合作课程建设及开展，贺桂琼被评为“重庆市来华留学工作专家（全英文专业和课程建设类）（2022-2026）”， 以及“重庆市来华留学工作先进个人”；2023年9月，涂增获得“钱惪骨干教师”表彰；徐蕾与涂增双双获得优秀研究生导师表彰；侯懿烜、王婷婷获得年度优秀教学辅助人员表彰。

6.2023年9月，刘佳、候懿烜参加压力容器特种设备从业人员培训，培训合格；2023年11月17日，邓西川、刘佳、陈婷婷、张光媛、候懿烜等5人参与全国高校实验室安全与管理培训合格。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

1.立项情况

（1）2023年12月7日，获校级教改课题重大项目立项。

（2）获重庆市教委课题“以临床问题为导向、基于虚拟仿真实验的《组织学与胚胎学》混合式教学改革”。

（3）获重庆市教委课题“基于人工智能和VR技术的消化系统VSP虚拟病人---虚拟仿真实验教学项目建设”。

（4）获重庆医科大学教育教学研究项目，数字教育背景下基于卓越医学本科生心理建设提升创新创业能力的研究与实践。

（5）获重庆医科大学教育教学研究项目，新医科战略下“预研式入组”方略在医学生创新能力培养过程中的革新探索。

（6）获重庆医科大学教育教学研究项目，“三结合”全方位课程思政模式在解剖学教学中的探索与实践。

2.进展情况

（1）结合学校器官系统课程，新建设了市级虚拟仿真一流本科课程。

（2）结合一流本科课程，打造了“四位一体”创新实验课程体系 在本课程体系中，同学们完成了动物实验培训，学习了动物伦理学相关知识；采用新型无线穿戴式人体设备开展了人体实验；运用 AR 技术开展了虚拟仿真实验；以“导师制”、“小组化学习”为方法和原则，开设大学生创新实验项目设计的基本原则、常见动物行为学观测方法等崭新实验项目，导师和学生在现阶段以神经系统疾病为主要研究方向， 整合资源，重点攻关。

（3）病原生物学与免疫学实验室的教师积极参加教学改革，2023年度教改课题结题1项，在研市级教委教改课题3，校级课题1项；新立项校级课题1项；发表教学论文2篇（其中SCI 2篇），录用待刊1篇。

何永林老师主持的重庆医科大学校级课题“病原微生物学生生物安全体系建设”研究完成实验室的升级改造和制度建设，项目已于2023年10月结题。徐蕾老师主持的重庆市教委课题（2021-2023）在研课题，名称为“基于FD-QM标准，打造MBBS留学生的全英文《病原生物学实验》在线/混合式课程（编号213120）”；涂增老师主持的在研重庆医科大学教改课题“新医科背景下病原生物学教学中融入创新创业教育的探索与实践（编号JY210301，2022.1至2024.12）均进展顺利。

张光媛，刘佳，卢楠等老师针对病原生物学实验中的致病微生物实验难开展难题，采用分子生物学技术，用大肠杆菌来模拟致病的痢疾杆菌，既观察到致病菌的生化特征，又降低了生物安全风险，在Medical Education等知名教学杂志上发表论文2篇。

（4）王婷婷参与两项国家发明专利申报并获授权；作为第二申请人申请重庆市自然科学基金创新发展联合基金项目（50万）；作为主要作者发表了一篇影响因子为29.4的高水平文章。

（5）刘莉以通讯作者发表教改论文1篇，已接收。

（6）课内课外融合，开展公益，服务社会。

（二）科学研究等情况。

示范中心重视科研创新，定期召开科研工作会议。通过凝练课题研究方向，增大对青年教师的科研资助力度等推动科研创新发展。主要工作如下：

1.组建了实验室教师为导师的大学生科研团队：李英博、廖红、师海蓉、余丽娟、赵婷婷、吕明其各带领一支大学生创新团队。目前课题研究方向主要为神经系统和皮肤系统疾病，主要研究方向为自闭症、缺血缺氧性脑病、银屑病等。

2.获批各级各类科研项目，其中国家自然科学基金项目14项，市科技局自然科学基金项目28项，市教委课题3项，横向课题2项，重庆市红十字会资助项目1项，区级科研项目4项。

3. 发表科研论文77篇，其中SCI论文67篇，CSCD论文10篇。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

1.目前，线上、线下混合式教学成为常规教学手段。机能实验室结合自身学科特点，在超星和中国慕课大学平台建立了“人体机能学”网络课程。为丰富网上课程内容，实验室启动了实验微课的建设工作。力争为同学们呈现一门好的实验网络课程。

2.人体大体形态学实验室结合自身学科特点，在超星和中国慕课大学平台建立了多门“人体解剖学”网络课程。

3.病原生物学与免疫学实验室配置了显微镜联机摄像头进行图片摄取、视屏拍摄和教学演示；购置了无线网卡、搭建了病原生物学与免疫学实验网络教学课程平台，方便师生通知发布、传输文件、课前预习、签到互动、考试测评和学习反馈，有力促进线上线下混合教学的开展。与智慧树公司联动，组织近4000名同学进行网络虚拟实验学习、练习，高效完成了学生注册登录，练习考核和成绩分析等工作，有利促进师生联网教学和信息化能力提升。具体网址为

https://www.zhihuishu.com/virtual_portals_h5/virtualExperiment.html#/indexPage?courseId=2000074568

（二）开放运行、安全运行等情况。

基础医学实验教学示范中心所属实验室全部面向本科生开放，随着实验室设备的更新换代，学生进行开放实验的需求逐渐加大。2023年，中心共向本科生课外开放45000余学时数。各实验室对参加创新实验的同学、参加全国相关实验竞赛的同学、科普活动等进行开放。

本年度新开微专业--创新创业实践(微专业)，向所有2023级学生进行开放选课，开展大咖讲座和科研沙龙，促进学生个性化科研课题的设计与开展；对中心实验室的硕士研究生、创新实验同学、参加全国药学技能大赛同学共40余人次开放培训；联合实验教学中心公共健康传媒基地、校团委，招募培训学生志愿者，对社区、中小学校进行科普宣传、科普研学开放约10次，有力加深了公众对医学的认识和理解。如2023年5月16日，“走进高校｜探索生命，逐梦未来”吸引40余人参与；2023年11月5日，“探索健康之路，开启科学之旅”活动，参加人数40人。

协助重庆中医药学院指导了生化教研室4名青年教师的进修学习。从实验理论、实际操作、实验项目建设、实验室仪器设备管理、耗材管理、安全管理等多方面进行了指导。

同时，中心也十分注重运行安全，对进入实验室的学生进行安全培训，全年约12000余人次。2023年，全年未出现任何安全事故。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

1.承办第九届全国机能实验教学研讨会暨中国病理生理学会第四届青年教师机能实验技能大赛

2023年7月18日~22日，第九届全国机能实验教学研讨会暨中国病理生理学会第四届青年教师机能实验技能大赛在重庆召开。会议由中国病理生理学会机能实验教学工作委员会主办，重庆医科大学基础医学院承办。值机能实验教学工作委员会成立十周年之际，来自全国110多所本、专科医学相关院校及单位的领导、专家学者、教师和企业代表等400多位代表和机能实验行业30余名特邀专家共聚重庆，盛况空前。中心机能学实验室的三支参赛队伍，分别斩获一、二、三等奖各一项，取得了优异成绩。

2.承办中国高等教育博览会高校实验室建设与发展论坛

2023年4月8日~10日，由中国高等教育学会主办，基础医学院承办的第58.59届中国高等教育博览会高校实验室建设与发展论坛在重庆举行。此次论坛围绕深入推进新时代“双一流”建设，提升实验室建设，推动学校高质量发展展开深入探讨，也在全国教育同行面前展示了中心的建设风貌和改革成效，辐射范围面向全国。

3.承办“2023年‘一带一路’国际大学生医学基础创新实验设计论坛”

2023年8月19日~22日，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组、高等学校基础医学创新创业协同育人工作组主办，重庆医科大学基础医学院承办的“2023年‘一带一路’国际大学生医学基础创新实验设计论坛”在重庆医科大学缙云校区圆满落幕，论坛同期举行了中俄高校交流座谈会和第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛高职高专组决赛。国际论坛共有来自中国、俄罗斯、白俄罗斯、蒙古国、阿塞拜疆及乌兹别克斯坦6个国家的60所高校的60支参赛团队，全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛高职高专组决赛共有国内60所院校的60支参赛队伍。本次论坛和大赛加强了大学生的自主原始创新性科研思维和实验技能的培训，联动了“一带一路”沿线国家，努力为学生搭建了医学基础研究创新能力和技能展示的平台。

4.承办全国人体解剖学课程思政研讨会

2023年7月15日~17日，全国人体解剖学课程思政研讨会在我校召开。会议由中国解剖学会主办，重庆医科大学基础医学院承办。大会围绕人体解剖学课程思政建设进行深入探讨交流。

5.积极和其他院校展开交流，共同探讨实验教学改革，推动人才培养质量的提高

全国教学大会发言2人次（李英博，2023华西机能实验教学骨干教师培训班；李英博，2023年中南-西南生理科学学术会议）。

6.示范引领作用

病原生物学与免疫学实验室率先在我校建立生物安全二级防护学生实验室（BSL-2），最大程度降低病原微生物感染风险。本年度新乡医学院、重庆大学医学院、重庆医药高等专科学校、重庆中医药学院、川北医学院、新疆第二医学院、广西右江医学院等多个兄弟院校来校来室参观、咨询和探讨。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

华龙网对中心教学情况进行报道：以基础临床整合课程教学改革推进新医科建设，助力学校迈向“双一流”。

作为新医科建设的“排头兵”，重庆医科大学如何突破传统教学模式学科界限，培养新医科建设所需的卓越医学人才？5月22日下午，2023第四届“全国主流网络媒体重庆教育行”走进重庆医科大学，来自全国40余家主流网络媒体记者实地探访解答疑惑。

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

4月8日至10日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴重庆市调研。4月9日，调研组深入重庆医科大学实地考察，对基础医学实验教学示范中心建设及人才培养工作给予了高度肯定。

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

1.2023年7月11日顺利完成国家级实验教学示范中心现场考察工作。根据教育部、重庆市教委关于开展国家级、市级实验教学示范中心阶段性总结工作安排部署，重庆市教委专家组到我校开展现场考察工作，汇报会暨座谈会在缙云校区兰苑2楼学术会议厅举行。

2.2023年11月24日~26日，“重庆医科大学基础医学国家级实验教学示范中心教学指导委员会会议”在缙云校区基础医学院会议室举行。本次会议旨在进一步加强国家级实验教学示范中心的建设和管理，发挥示范中心教学指导委员会指导职能，展示国家级实验教学示范中心“四新”建设成果，推动高校之间实验室建设、教育改革、人才培养等经验的深度交流。

3.2023年12月6日，重庆市教委领导到我校开展本科课堂教学专项调研现场考察工作，邓世雄副校长陪同教委领导到示范中心进行走访，对实验室建设及课程教学过程给予充分肯定。

六、示范中心存在的主要问题

（一）智慧实验室亟待升级

主要是对人体机能学实验室进行升级改造，构建智慧化人体机能学实验教学平台。目前经过两轮论证，还需要在中心大力协助下继续努力。

（二）教学资源与现代智慧教学不匹配

部分教学视频比较陈旧，教学效果欠佳；高质量的实验电子课程和虚拟实验项目数量不足；实验课程的整体体系建设还需进一步改革提升。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

重庆市和重庆医科大学都在经费上对中心给予了大力的支持。本年度基础医学实验教学中心获得投入1000余万元，用于加强中心建设、仪器设备更新、一流课程建设等。2023年暑假期间，机能实验室在学校的大力支持下，投入50多万元，对实验室外部环境行了全面装修和升级。

八、下一年发展思路

（一）进一步厘清基础医学专业“拔尖人才钱惪班”本硕博贯通式培养思路，大力开展相关实验教材和创新实验项目建设。

（二）进一步加强临床医学（中外合作办学）专业、微专业相关实验课程的建设力度。

（三）进一步加强一流本科课程建设，国家级课程的数量需进一步突破，从而进一步提高教学质量。

（四）进一步加强实验教学改革研究的力度，中心教师需进一步转换观念，教学成果、教材建设、教学论文等方面的突破需要进一步思考、凝练、准备、夯实；中心需进一步加强引导和督促。